Penerapan Game Angry Bird untuk Materi Gerak Parabola pada Pembelajaran fisika

Authors

  • Nira Nur Wulandari Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

DOI:

https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v2i4.81

Keywords:

game, angry bird, gerak parabola, fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan game Angry Bird untuk materi gerak parabola pada Pembelajaran Fisika Pada Pokok Bahasan Energi. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian mix-method dengan embedded experimental, dengan populasi seluruh siswa SMA kelas X semester ganjil angkatan 2018/2019. Sampel penelitian adalah kelas X IPA 1 yang diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Berdasarkan hasil analisis uji-t berpasangan diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kognitif fisika siswa sebelum dan setelah pembelajaran

Downloads

Published

2018-10-29

Issue

Vol. 2 No. 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018

Section

Social Education

License

Copyright (c) 2018 Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.