Analisis Sikap Kemandirian dan Kedisiplinan Siswa SMKI Anharul Ulum melalui Program Asrama Berbasis Pondok Pesantren

Abstract

Program asrama berbasis pondok pesantren di SMKI Anharul Ulum berperan strategis dalam membentuk karakter siswa, khususnya dalam aspek kemandirian dan kedisiplinan. Program ini dirancang untuk membentuk karakter siswa melalui pola kehidupan yang terstruktur, penerapan disiplin tinggi, serta pembiasaan sikap mandiri dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan campuran (Mixed Method), dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur, pemberian kuesioner, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, kategorisasi, dan triangulasi guna memastikan validitas temuan, sesuai dengan model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program asrama berbasis pondok pesantren memiliki pengaruh positif terhadap pembentukan sikap kemandirian dan kedisiplinan siswa. Tingkat kemandirian siswa mencapai 77,47%, sementara tingkat kedisiplinan mencapai 75,47%. Siswa yang mengikuti program ini menunjukkan kemampuan lebih baik dalam mengatur waktu, menyelesaikan tugas, dan mengambil keputusan secara mandiri. Selain itu, kedisiplinan mereka meningkat, terlihat dari kepatuhan terhadap aturan asrama, keteraturan dalam menjalankan kegiatan, serta tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.