Bahan Ajar Modul Berbasis Etnosains untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa; Tinjauan Validitas dan Kepraktisan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memvalidasi dan memastikan kepraktisan modul berbasis etnosains yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validitas modul diuji oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan kepraktisan diperoleh dari pengamatan observer selama pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki validitas tinggi berdasarkan penilaian para ahli, dengan kategori sangat valid. Kepraktisan modul diperoleh dari lembar keterlaksanaan pembelajaran menggunakan modul berbasis etnosains. Berdasarkan hasil validasi, modul berbasis etnosains memperoleh hasil 88,55% termasuk dalam kategori sangat valid. Data hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran yang diisi oleh observer memperoleh persentase sebesar 96,75% dengan kategori sangat praktis. Tujuan uji validitas ini adalah untuk menilai produk yang akan digunakan pada sebuah penelitian, dan uji kepraktisan digunakan untuk menguji kepraktisan suatu produk, dalam hal ini adalah modul.