Peningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia Melalui Media Peta Konsep

Main Article Content

Mutijah .

Abstract

Minat belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Prambon dalam pelajaran IPS sangatlah kurang. Hasil evaluasi pada materi pelajaran keragaman suku dan budaya Indonesia diperoleh data rata-rata hasil belajar siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 65.Berdasarkan  masalah diatas rumusan masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah Peningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Indonesia Melalui Media Peta Konsep Pada Siswa Kelas V Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018 SDN 1 Prambon Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek?” Tujuan yang ingin dicapai untuk mengetahui secara objektif peningkatan hasil belajar IPS tentang keragaman suku bangsa dan budaya Indonesiamelalui metode Peta Konsep.metode peta konsep pada siswa kelas V SDN 1 Prambon Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek.  Hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan  dua siklus mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari   rata-rata hasil belajar sebelum siklus 59,09, siklus I 68,18 dan siklus II 80, 91. Ketuntasan hasil belajar, sebelum siklus 27,27%, siklus I 54, 55%, dan siklus II meningkat menjadi 90,91 %.  

Article Details

How to Cite
., Mutijah. Peningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia Melalui Media Peta Konsep. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 264-269, apr. 2020. ISSN 2598-2877. Available at: <http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/212>. Date accessed: 02 july 2020. doi: https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i2.212.
Section
Social Education